ELEMENTAIRE, ateliers de la période du 22 février au 1er avril

Pour cette période les ateliers de la pause découvertes auront pour grandes thématiques l’environnement et la découverte sportive. En effet l’équipe d’animation souhaite faire découvrir aux enfants leur environnement proche qui souvent est riche mais méconnu. Toujours dans un esprit de découverte, des sports émergents et/ou peu connus seront également au programme de cette 4éme période.

L’organisation des ateliers restera la même que la période précédente à savoir, une proposition d’atelier différente sur chaque cycle et sur chaque écoles sauf certains ateliers qui demandent  un investissement plus long.

Je vous propose ci-dessous un descriptif des ateliers proposé sur la 4éme période :

Les ateliers qui se dérouleront sur toute la période :

Atelier « découvertes » pratique artistique :

• Land Art récup : dans cet atelier les enfants réaliseront une fresque collective à partir de matériaux de récupération.

Un premier temps sera consacré à la réflexion de la fresque en rapport avec la nature et l’environnement qui posera les bases de la réalisation.

Un deuxième temps consacré à la réalisation et la conception de la fresque, où les enfants mettront en œuvre leur imaginaire et transformeront divers objets pour donner forme à des éléments suivant la réflexion pose en début de cycle.

Atelier espace et jeux libres :

• Atelier espace et jeux libres: espace permettant aux enfants d’évoluer en autonomie dans des espaces aménagés selon différentes thématiques :
  • Confection objets avec la technique du tricotin.
  • Jeux de construction (kappla, légo…).
  • Coin calme et lecture.
  • Jeux collectifs (balle brulante, sardine…).
  • Espace jeux de société.

Les ateliers se déroulant sur un cycle dans chaque école :

Ateliers « découvertes » de pratique sportive :

• Jeux de raquette : les enfants auront l’occasion de s’exprimer et de s’initier au Badminton, jeux de raquette accessible et adaptable à tous les âges. Les apprentissages des fondamentaux (envoyer, renvoyer, servir…) seront proposés sous forme de jeux et évolueront au fil des séances pour aller vers l’échange en un contre un.
• Le tchoukball : face au succès rencontré de cet atelier, nous avons fait le choix de le reconduire et permettre aux enfants qui n’ont pas pu participer lors de la dernière période.

Ce sport a été inventé dans les années 70 et possède une grande valeur éducative. Par des règles adaptées, l’antijeu et l’agressivité inutile sont éliminés. Il permet de jouer et de s’affirmer sans chercher à écraser l’autre en jouant plus subtilement que lui. C’est un sport attrayant pour les débutants et pourtant complexe et physique en compétition. Il peut être joué en équipe mixte et adapté à la physiologie de l’individu. Le développement de ce sport est soutenu par l’ONU (Organisation des Nations Unies).

“Le but des activités physiques n’est pas de faire des champions, mais de contribuer à l’édification d’une société harmonieuse “. Hermann Brandt (inventeur du Tchoukball).

Atelier « découvertes » de l’environnement :

• Arbre dit moi qui tu es ? l’idée de cet atelier est d’en apprendre un peu plus sur les arbres et de comprendre leur intérêt primordial dans la biodiversité. Différentes approches seront proposées aux enfants (scientifique, sensorielle, artistique, imaginaire…), qui permettront en fin de cycle de réaliser des panneaux d’identifications des arbres de l’école et des environs.

• A la découverte des insectes : dans cet atelier les enfants partiront à la découverte des insectes. Chercher, fouiller et gratter à la recherche de nos amis les insecte. Identifier les différentes familles et leurs noms par une approche ludique et attractive. Au programme, la fabrication d’instrument d’observation, une balade nature à la recherche des insectes, observation et prises de vues photographiques, identification....